答案是肯定的。以山东省高考改革后的等级赋分制为例，如果有10000人选了历史，想要赋分高于90，就要考进前3%，也就是前300名；如果有50000选了物理，同样的，想要赋分高于90，却只要考进前1500名。如果水平相当，考进前1500比考进前300容易些。由此可见，选择人数多的学科，更容易赋分。
赋分制与原始分的区别
文理不分科下的高考实行原始分，新高考下采用等级赋分。
采用原始分的重要前提是考生的考试内容相同，在控制这一变量之后通过分数的高低来筛选考生可以体现教育公平，但是当考生内容不一致的时候，采用原始分就使考生之间变得没有可比性，失去了筛选的意义。
高考是一次选拔性测验，考生能够被哪个档次的院校所录取，最终是由考生所在的位次决定，也就是在竞争者群体中的相对位置，而非原始分。可以说，原始分，重点在分数；赋分制，重点在排名情况，更突显公平。
因此，虽然原始分直观、简便，但它是一种绝对分数，只能反映考生卷面得分情况，难以客观表明个体考生在总体中所处水平高低。而且，高考的目的是在一群水平不同的人中间选出优秀的人才，单纯的分数对高考来说其实没有太大的意义，等级排名情况更加符合高考的初衷。